Все про банковское дело

… У процесі застосування правил етики поводження в аудитора може виникнути необхідність виявлення неетичного поводження інших осіб або дозволу етичних конфліктів. У випадку виникнення серйозних етичних питань аудиторові варто керуватися політикою дозволу конфліктів, що існує в організації-роботодавці. Якщо це не сприяє дозволу конкретного конфлікту, то необхідно розглянути наступні можливі міри: обговорення спірного питання з безпосереднім начальником. Якщо з ним не вдається вирішити проблему й аудитор вирішує звернутися до керівника на наступному, більше високому рівні, то про цьому варто повідомити безпосереднього начальника. Якщо створюється враження про вовлеченности начальника в конфліктну ситуацію, то аудиторові варто підняти це питання на наступному, ще більш високому керівному рівні. Якщо безпосередній начальник є головною виконавчою особою (або займає аналогічну посаду), то питання на більше високому рівні можуть розглядати виконавчий орган, раду директорів, члени ради директорів, не наділені виконавчими функціями, або акціонери; обіг на конфіденційній основі до незалежного консультанта, акредитованим при Мінфіні Росії професійним аудиторським об'єднанням або в Раду по аудиторській діяльності при Мінфіні Росії з метою одержання роз'яснень відносно можливих напрямків дій; якщо, незважаючи на розгляд на всіх рівнях усередині організації, конфлікт не дозволений, те, коли мова йде про істотні питання (наприклад, шахрайстві), як крайня міра в аудитора може не залишитися ніякого іншого вибору, крім відмови від проведення аудита, а при необхідності доведення інформації до відомості вповноважених зовнішніх організацій, таких, як правоохоронні або контролюючі органи. Будь-який аудитор, що займає високу посаду, повинен прагнути до впровадження політики дозволу конфліктів у його організації, що найняла. Професійна компетентність Аудитори не повинні перебільшувати свої знання й досвід. Професійну компетентність можна розділити на два самостійних етапи: Досягнення професійної компетентності. Для досягнення професійної компетентності спочатку необхідне одержання вищої загальної освіти, за яким ідуть фахова освіта, навчання й екзамени із профілюючих предметів і далі - практична робота. … Далее »